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长兴路实验小学 张宁 让学生能够使用不同的方式来感受量，教师要设计有关的教学活动让学生在不借助工具的情况下去感受量，即培养学生的估测能力。

本节课以动手操作为前提，以生活中的事物来让学生体验、测量，从生活入手，更直观地让学生感受面积单位，1 平方厘米、1 平方分米的大小与区别。从而使学生内在的吸收了知识。长兴路中心校 长兴路实验小学 张宁

本节课以动手操作为前提，以生活中的事物来让学生体验、测量，从生活入手，更直观地让学生感受面积单位，1 平方厘米、1 平方分米的大小与区别。从而使学生内在的吸收了知识。

纪老师合理组织学生进行小组合作学习、探究性学习，让学生在说、做中探索，老师引导学生解决问题，通过使学生作为主人获得成功的体验，增强学习数学的自信心，获得解决问题的能力。