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教学中，精心设计情境，激发好奇心，调动学生的学习积极性，特别是加强教具演示及学具操作，让学生手动、脑想、眼看，使学生在多种感观的协调活动中积累感性认识，，从而更好地理解周长的含义，突出重点，突破难点

依据教材所提示的材料，充分利用资源整合，合理的补充了新的信息资源，并改进了信息资源的呈现形式。

《新课程标准》中指出，“重要的数学概念与数学思想宜逐步深入。” 吴老师在教学中非常重视从学生已有的经验和知识出发，创设学生喜闻乐见的情境，整节课让学生在具体情境中，通过观察、操作，亲身体验、充分感受理解周长的含义。