Yangdan

课堂环节清晰明了，环环相扣操作性强，以度量的本质出发，由线段长度度量到面积的度量，在度量中经历观察。猜想。动手操作。推理等体验。教师在教学设计和实施过程中有的方矢，抓住重点，引导学生在掌握，了解理论知识的基础上积极进行实践活动，在动手操作中对长度形成了正确的认知，是一节非常有特色的数学课。