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The_Luckiest

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新世纪小学数学论坛 第 0 号会员,加入于 2021-09-05 16:07:55 +08:00
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The_Luckiest 最近回复了

可以让学生运用周长的知识,两个人合作,互相量一量玩具模型,使学生感受学习数学能解决生活中的问题,体会到数学就在我们的生活中,不仅培养了学生的合作意识,而且还体会到了学习数学的乐趣。

通过游戏活动的方式来帮助学生建立量感,能够快速调动学生的积极性,吸引学生的注意力,提升课堂的参与度,学生在实践过程中亲自感受到量的变化,体会量的属性,从而对量的理解又会更进一步。活动中,教师要密切观察学生的反应,对于学生的表现及时给出评价,比如 “测量小能手” 等,鼓励学生不断进步,激发学生进行量感锻炼的热情。

量感的形成需要各种感官相互协调配合,可以通过让学生对物体进行不同的观察,帮助学生建立相应的量感,比如通过眼睛看、触觉摸等。学生在建立清晰的量感之后,更能够接受有关的数学知识。在进行相关教学时,教师不可只是采用照本宣科的方式,要设计形象的情境,让学生融入情境中去感知,从而形成清晰的印象。对于量感的建立,教师可以请学生进行量的计算来进行巩固练习,但是这样是不全面的,最主要的是通过直观形象的方式让学生掌握量的尺度。这一点我认为田老师把握的很准确。

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