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新世纪小学数学论坛 第 4881 号会员,加入于 2021-03-17 12:24:39 +08:00
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这节课并不好上,赵老师设计的三个问题层层递进,让学生在 “观察 —— 讨论 —— 操作 —— 反思 —— 概括 —— 应用” 的学习过程中,自主参与知识的发生、发展、形成的过程,有效的帮助学生积累了测量活动的经验,对学生 “量感” 的培养起到了很好的促进作用。

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