罗老师通过 “称一称”“掂一掂”“估一估” 等活动培养学生对物体质量的量感，让学生亲历知识的发生和形成过程，从学生的生活实际出发，多种形式的实际操作，让学生亲身感受后建立起千克和克的具体概念，真正做到了让学生玩中学数学。

罗老师通过 “称一称”“掂一掂”“估一估” 等活动培养学生对物体质量的量感，让学生亲历知识的发生和形成过程，从学生的生活实际出发，多种形式的实际操作，让学生亲身感受后建立起千克和克的具体概念，真正做到了让学生玩中学数学。