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本节课教学中通过学生亲自实践探索，发现规律，总结方法，使课堂更有意义。

通过生活中的情境引入教学，激发学生学习兴趣，提高了课堂效率。

设计能够兼顾全体学生，对于不同的学生都产生了很好的教学效果。

在反思上，客观具体，能够清晰认识到不足与缺失。

目标清晰，结构完整，设计创新且具有趣味性。

教师巧妙地为学生创设生动有趣的游戏作为教学情境，把数学知识融合在学生感兴趣的活动之中，让学生在游戏中学习数学，做到了寓学习于游戏。

教学情节设计完备，形象生动，全面具体，评价也能做到客观全面，使学生能够轻松而又有意义的学习。

教学思路清晰，符合 “三维目标” 要求，教学实施较好，能体现 “合作、探究、互动、评价” 的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习。