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沙老师的这节课，以学生为本，通过体验和比较，为今后的学习，打下了基础。

量感的形成不仅需要学生去借助实践操作，适当的思维活动也有助于量感的形成。对于量感的培养，在这节课中探究平方米和平方分米的关系、猜想平方米和平方厘米的关系这些推理活动中增强了学生的量感。

通过猜一猜，摆一摆的活动，激发了学生的兴趣，设计的亮点很多。

沙老师先是复习长度单位和面积单位，之后又巧妙的设计活动，步步深入，培养了学生的量感。

课程设计合理，结合实际，培养了学生的量感。

单位之间的换算，本来就挺抽象，沙老师这节课设计新颖，有自己的想法，很好的突破了难点。

本节课设计了丰富的操作活动，让学生去体验、对比，逐步建立量感。

本节课沙老师，通过比较，想象，激发了学生的兴趣，培养了量感。

沙老师的这节课，设计了丰富的操作活动，还进行了对比，培养了量感。