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吴老师引导孩子通过丰富的操作活动，认识厘米，体会厘米的实际意义，建立 1 厘米的长度观念，有利于学生参与并深度体验。

量感是一种对量与计量的感觉和能力，吴老师通过大量的操作活动，让学生感知到度量的本质，体会建立统一度量单位的必要性。

教师设置了丰富的活动，学生在活动中体会度量单位统一的必要性和过程，体会数学与生活的联系，把抽象的知识具象化。