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艾老师本节课教学设计能够突出重点，突破难点，在动手实践中获得新知，建立了面积单位的表象，在直观中理解了抽象的量感。设计巧妙，能激发孩子的学习兴趣，让孩子成为课堂的主人。

设计合理，思路清晰，有效的发挥了教师的主导作用，落实了学习的主体地位。提高了学生的动手操作能力和理解能力。

设计围绕教材，层层深入，从感知到最后形成统一的认知，最后确定面积单位的大小。设计合理，环环相扣。对于面积，学生们始终很难理解，但本节课的教学设计很贴近学生，并让学生成为了课堂的主人，自己亲自动手操作，更便于理解！