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在本节课当中，贾老师让学生亲身体验来感知什么是周长，注重以学生为本，从学生的年龄特点出发进行设计，培养学生的量感。

学生在活动中初步感知周长，培养学生的量感，通过测量让从具体到抽象体会周长，让学生在活动中发现数学、体验数学、探索数学，让学生体悟到用数学解决实际问题。

量感对学生来说是比较抽象的，在本节课当中，让学生通过实践操作，来感知周长，培养学生的量感。通过小组合作、独立探索让学生对什么是周长有了更加深刻的认识。

让学生在活动探索的过程中来感受周长，让学生亲身体验测量的直接经验，以学生为本，让学生在学会知识的同时增加情感体验，发展学生的量感。

本节课通过让学生动手的过程，让学生感知周长，丰富学生的体验，在活动中联系生活，让学生学会用数学来解决实际生活的问题，通过小组合作，让学生体验合作的快乐。