张老师的教学设计循序渐进非常符合学生认知发展的规律，我很欣赏的是张老师通过前测很好的把握了学生知识的起点，对学情的分析很到位，导入环节用拆盲盒的游戏充分激发学生的学习兴趣，最后在联系生活应用符号环节让孩子们自己为百草原设计种植方案，把数学知识与生活相联系，把所学知识应用到生活中去，让孩子体会数学知识的价值自己完成设计的喜悦和成就感，真正实现数学从生活中来到生活中去。