17530250801

在操作过程中建立、培养 “量感”，最后与实际生活相联系，解决生活中的实际问题，感受数学与生活的密切联系。

本课教师通过寻找学生喜欢的动物朋友来进行引入怀让学生积极参与到本课的学习当中，通过小蚂蚁绕树叶运动一周的活动让学生初步认识什么是周长，然后通过摸一摸的活动让学生感受周长是什么。

在学生充分参与学习过程的基础上，培养和发展学生的多向思维，鼓励学生用多种方法测量图形的周长，引导学生实际操作培养学生量感。