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新世纪小学数学论坛 第 0 号会员,加入于 2021-09-08 14:47:35 +08:00
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这节课的导入特别吸引学生,通过蚂蚁绕着树叶跑动的例子让学生更好地理解了周长,激发了学生的学习兴趣,通过描一描、指一指、说一说的过程建立起学生对你周长的直观感受。

张老师所创设的情境很吸引学生,通过边线一周这样的概念让学生明白什么是周长,语言贴近学生的认知水平,结合实际生活和实践,让学生感受到了学习数学的乐趣,激发学生学习兴趣。

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