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贾老师的课堂语言风趣幽默，学生学习兴趣高涨，生生互动精彩，学生思考深入有效。

贾老师在选材上的巧妙，循序渐进，难度逐渐加深 ，让我深受启发。

贾老师充分利用学生生成资源，巧妙安排布置，这些资源的价值得到了最大发挥，不禁让人钦佩其智慧和胆识。

教学有法，教无定法。教学要立足于学生的学，这样的课堂更丰富多彩。

课堂特点: 1、关注实际生活，激发学生的学习兴趣。 2、巧妙设计题组，小题体现大功效。 3、适时见针插缝，感受数学文化。

贾老师在课堂中有意识的向学生渗透数学符号的数学特质，又能引导学生运用符号化的数学语言描述数学事实。

贾老师匠心独具，准确把握学生思维切入点和散发点，将教材有效重组，教材只是载体。

贾老师课堂上语音风趣幽默，学生学习兴趣高涨，生生互动精彩，学生思考深入有效。

整个环节清晰、自然，真正做到了无痕中让孩子们知其然，也知其所有然。

贾老师以介绍数学家走入课堂，吸引孩子们的眼球，教学中立足学生的学，课堂丰富多彩。