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本节课以冬奥会为主线把握前沿信息又贴近孩子的生活。这又符合孩子的年龄特点又将数学活动巧妙的按照层次变成了学生喜欢参与的各项活动，通过观察情景图、用学具摆、画一画等活动让学生带着问题思考，让孩子经历学习的过程与收获。在学习的过程中感受符号意识和有序思考。

本节课教师结合学生的生活实际进行教学，从学生已有的知识经验出发充分调动学生的兴趣从而提高教学效率。教师启发循循善诱，层层递进从具体形象思维过度到抽象。重点突出，难点突破。