学生在不断学习过程中体会用字母表示数的优势，修正和完善认知，认知结构不断得到优化，让用字母表示数在心中深深扎根。

本节课的学习是为后面学生学习方程奠定基础，相信本节课的学习会很好的启发学生对于知识的探索和求知。

老师层层递进的引导使学生从抽象到具体的转变，实现了本节课的教学目标，是值得学习的一节示范课。

本节课教学富有情趣，让学生在宽松、平等的教学环境中自由地发表自己的想法、观点，充分发挥了他们的学习主动性。

汤老师的这节课能够根据教学内容的特点和学生思维活动的特点，找准知识的切入点，充分利用学生特点，完成了学生在认知上质的飞跃。