通过不同的情境，让学生对用字母表示数的体验和理解不断加深，设计得非常巧妙通过不同的情境，让学生对用字母表示数的体验和理解不断加深，设计得非常巧妙

汤老师深度挖掘教材，创设贴近学生生活的情境，潜移默化中渗透了德育教育，让数学知识和德育教育巧妙的融合在

学生的学习生活，整节课给学生一个概念，那就是用字母 “概括” 数。

汤⽼师能结合学⽣的实际情况，创设丰富的⽣活情境，使学⽣体会字⺟表⽰数的现实需要；分析⽣活性、趣味性强的数量关系，培养学⽣应⽤字⺟表⽰数的意识；增强新旧知识的联系，加深学⽣对字⺟表⽰数的意义的有效理解。

经历具体的实例，抽象理解，降低认知坡度，使学生感受到用字母表示数的意义。