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新世纪小学数学论坛 第 8078 号会员,加入于 2021-08-30 21:30:48 +08:00
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作者设计了充分的体验活动,丰富学生对周长这个特殊的 “量” 的感知。在 “看”、“描”、“量”“数” 的过程中,理解了周长的概念、经历了周长的度量、感知了求周长的一般方法。在后续的拓展认知中,拓宽了周长概念的外沿,刺激了学生主动探索的欲望。

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