单老师在把握教材难点的设计上，处处关注学生的学情、根据学生的学情来确定教学策略。主线就是在动手操作时，加强指导，巧妙组织，撕 —— 拼 —— 演示等更好地促进学生的发展，提高教学活动的有效性。