史老师上课比较细致，强调了学到容易出错的地方。如用字母表示数，含字母的式子表示年龄时，让学生根据具体的情景思考字母在具体情境中的取值范围。各个细节点都能及时地提出。刘工学生一定的学习时间和空间，让学生多口述，感受用字母表示数的优越性。让每个点内容逐步渗透，反复强调与引导，让学生学懂所学的知识内容。