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新世纪小学数学论坛 第 8474 号会员,加入于 2021-09-05 05:45:29 +08:00
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在实际情景中,体会建立统一度量单位的必要性和重要性。转化应用:大胆猜测,实验操作,区别联系,交流归纳。背景基础:联系旧知,课堂重量,在丰富的体验中感悟量感。

本节课借助学生已有的知识经验,从任意(不规则)图形入手,通过看、摸、描、量、数等系列操作学习活动,让学生直观的体验和感悟周长的实际意义,建立周长的表象,渗透量感。

学生经历测量的过程,在合作交流中探索测量周长的方法。在操作、交流活动中,获得测量周长的活动经验,感受周长与实际生活的密切联系。

描边线的活动,积累了学生对周长的感性认识,同时在描的过程中感悟到一周是有长度的,从起点再回到起点,那么既然有长度,这个长度就是可测量的,唤起已有的知识经验,用长度单位去量一量,为下面的学习做好铺垫,将长短潜移默化的埋在了孩子们的心中,渗透了量感。另外,在这一活动中学生获得了直观的体验,初步建立了周长概念的表象,获得鲜明、生动、形象的认识,初步感知周长的含义。

整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。在建立 “一周” 概念的基础上,引导学生通过度量,获得结果,从而理解 “周长”。

周长的本质是度量。通过这节课,在学生心里种下了一颗 “度量” 的种子,为后面要学习的 “面积”、“体积”、“速度”、“密度” 等有关度量问题打好基础,从而培养学生 “度量意识”。

通过直观教学,使学生能够实际感知并明确理解周长的概念与意义,促进了学生对周长概念的理解,并进一步发展了学生的数感和量感。

通过利用描树叶边线及判断蚂蚁四次爬行路线的活动,让学生充分认识到,边线即一周,是首尾相连的,从哪开始就应该到哪里结束,理解一周的含义。在教学过程中,积极调动学生多种感官,通过看一看、摸一摸、量一量、数一数等实践活动,让学生充分进行动手实践体验,充分理解了量感的实际意义,把对 “量” 这种 “度量” 形成的感觉体现的淋漓尽致。

整堂课思路清晰,重难点突出,充分发挥了学生在学习中的主体地位。通过生活化、趣味性的练习,让学生建立起数学与生活的密切联系,提高解决问题的素养和能力。

微课的呈现丰富全面、准确直观,用观看微课的方式结束本课,学生对所学习的知识有更加清晰、准确,更利于学生知识结构化的建立。

老师语言优美,仪表大方,课堂中能充分利用学生的心理特点,创设学生喜爱的教学情景。为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

本节课的教学设计通俗易懂、知识点全面,通过不同地域的学生的作息时间,引导学生提出问题,思考问题,并且结合自身习惯、特点与他人合作形成合理化建议,不仅培养了学生的自主学习能力,而且也培养了团队协作能力, 有效的拓展了教学时间与空间

生活中存在数学问题。同时也能够将数学问题应用到生活之中。在进行低年级数学教学中。数学教师可以结合学生的生活实际对数学问题进行编创。编创数学问题不仅能够提升学生的应用能力,还能够使得学习效果与教学效果得到提升。

教师在教学时,采用情境 + 问题 + 发现” 的教学设计,创设生动的数学活动,密切数学与生活的联系,使知识变成学生的切身需要,使他们在玩中学,学中乐,乐中悟,通过操作交流深化对量的理解、精准量的把握、拓展量的思维。

时间单位比较抽象,学生不易接受。本节课设计 “看时间、 确定时间段、 补充时间表” 的环节,通过探究、体验、感知等一系列实践活动,引导学生思考,让学生在活动中体验、感悟和理解时间的意义和有序,真正体会时间的价值。

把课堂还给学生,让学习真正发生。黄老师选择 “时间量感” 作为研究课题。基于 “情境 + 问题 + 发现” 的设计,发现问题,解决问题。通过 “会看时间表并能从中获取需要的信息 —— 确定某一时刻所在的时间段 —— 补充时间表” 三个主要环节,帮助学生逐步形成 “量感”。通过 “看一看,想一想,画一画,数一数,议一议,说一说,填一填” 多种方式感知时间量感,在这些丰富的体验中逐步形成的 “量感” 会更加巩固。

也只有通过实践活动,才能将已有的量感进行拓展,进而强化学生的量的感受,实现更准确的量感。同时学生的认知特征决定只有让学生充分经历,体验知识的形成过程。表象的建立才会形象深刻,才有助于加强学生对周长内涵的理解,从而为 “量感” 的发展提供知识储备。

在课堂中黄老师以两位小朋友的作息时间表为基础,通过学生自己的观察,发现问题为突破口,让学生质疑后一步步深入。在探究中,引导学生发现并应用所学时间知识计算经过的时间,以此来制作息时间表。在学生互相交流过程中,逐步养成惜时守信的好习惯。

使学生始终处于自觉、积极的学习状态中。实现以教师为中心的被动接受式教学向以学生为主体的主动参与式教学的转变,以机械记忆为主的学习向深刻理解的意义学习的转变。

感谢平台提供这么多学习与交流的机会,每节课设计得都很新颖,我们要在逐步摸索中一点点进步与提升。

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