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钱老师这堂课从游戏经验出发唤醒数学经验，借助 “跷跷板模型” 组织学生经历用语言符号描述关系 —— 数学符号简化关系的过程，从而使学生初步体会到什么是等量。

整节课中钱老师注重了培养学生合作学习的意识与能力。教学中，钱老师根据不同的学习内容设计了独立首学、小组互学、全班群学与共学几种学习形式，层层递进逐步引导学生理解什么是等量关系，怎么用等量关系式表达等量关系，体会等量关系的内涵。

钱老师这节课，充分运用信息技术，创设了许多学生比较熟悉的生活情境，调动了学生的生活经验，帮助学生理解了什么是等量关系。通过学生独立思考，发展学生发现、表达等量关系的学习经验，鼓励学生用多种方式来表示等量关系，并且进一步认识到同一个等量关系可以有不同的表示形式。