安老师《正负数》这节课的设计让学生充分感受到正负数在生活中的作用，她让学生充分举了生活中的用正负数表示的具有相反意义的量，让学生说 “生活中的正负数” 这一设计，体现了学生的主体地位。

安老师《正负数》这个教学设计能够利用孩子熟悉的生活情境来进一步体会正负数的意义，利用游戏活动，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，给学生提供从事数学活动和交流的机会，从而来学习新果，并且利用课堂生成资源，培养学生提出问题，解决问题的能力。