因为不同的孩子有不同的推理策略，有不同的方法，但关键就是必须找到突破口，路老师在课后激励学生继续努力探索，在生活中学习数学，让学生体验到了学习的成功愉悦。

这节课，路老师带着学生老朋友笑笑、淘气、奇思的一个推理问题进行探讨，着重介绍如何利用表格整理信息，并让学生叙述推理过程，体现表格的优越性，帮助学生掌握最优化的解题方法。