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梁老师在教学过程中，切身实地的让学生积累测量活动经验，发展度量意识和能力，从而感受到 “量”，进而体会单位统一的必要性。在测量活动中体验合作、交流、成功的乐趣。通过小组自主选择测量工具，让学生自己动手操作，能让学生有层次地感知不同物体度量同一物体的差异性，间接引导学生思考统一单位的必要性问题，为后面单位学习和空间感搭建很好的基础。梁老师这个课堂充分锻炼了学生的自主思考能力和加强了学生实操能力，值得我们学习！—— 龙江城区中心小学周艳青

在梁老师的教学设计中，能够做到以学生为主体，给学生充分的时间和空间，从学生熟悉的环境入手，让学生经历用测量工具测量教室长度的过程，体会测量就是同一长度单位的累加，体会统一长度单位的必要性，形成基本经验，逐步发展了学生的量感。～龙江城区中心小学周艳青