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新世纪小学数学论坛第 6164 号会员，加入于 2021-04-03 08:36:41 +08:00

13554830215 的最新回复

4年前

让学生感受到周长是线的长短，而面积是是一个面的大小，区分开了周长和面积的概念，帮助了学生建立面积的表象！

4年前

在整节课中，一直让学生感受到数学来源于生活学习数学能够解决生活中的问题，让学生感觉学习数学是有很大帮助的！

4年前

能够把课堂交给学生老师主导学生是主角，体现了学习的主动性

4年前

利用了数形结合的方法使学生更直观形象的理解了什么事面积生动有趣教师一直引导学生该如何思考润物细无声

4年前

整堂课让学生都能够积极参与到学习中来，让每一位学生都能学有所获。在学习过程中、学生在自然状态中明白了周长和面积的区别、也学会了解决问题有不同的方法和策略。

4年前

猜让学生有了学习的好奇心。看让学生初步感受到什么是面积。比培养了学生的思考如何比！画培养了学生动手操作的能力！说培养了学生的表达力，同时也把知识内化。

4年前

潘老师的课堂生动有趣，学生合作中感悟，.. 加深了学习的体验，让学生明白了物体表面的大小就是面积这个概念

4年前

潘老师用猜比充分发挥了学生的学习主动性！能够让学生在做中学层层递进让学生充分理解面积的大小避免了和周长概念的混淆！