《搭配的学问》一课，让我深深感受到了赵老师这节课的精彩之处，对于三年级学生来说，搭配是比较陌生有趣的，也是比较难的。如何做到有序顺序不重复，不遗漏的进行搭配？是本节课的主要任务，赵老师在渗透数学思想方法方面做了一些探索，把重要的数学思想方法通过设计贴近生活 “冬奥会中孩子们喜欢的冰墩墩” 这一情境逐步呈现出来。提高了孩子们的兴趣和参与度。赵老师的课让人受益匪，值得学习。

本节课赵老师创设了有趣的教学情境，以学生喜欢的冰墩墩导入，拉进了数学与生活的联系，激发了学生的兴趣，符合学生的年龄特点。赵老师遵循学生的认知规律，由易到难，层层递进，具有极强的层次性。让我受益匪浅，值得我学习。

赵老师在教学本节课时，主要是以直观的内容为主，创造性的使用教材资源，合理运用教学方法，充分发挥多媒体辅助教学优势，营造生动活泼的学习氛围，使学生始终充满信心，充满激情的学习数学。

老师能让学生从生活经验和已有的知识出发，让学生学会了有序思考问题的方法，把课堂中所学的数学知识和方法应用于生活实际，体验到生活中处处有数学，体会到数学的价值和感受 “用数学” 的愉悦，收到了应有的教学效果。非常好！