靳老师巧妙地为学生创设生动有趣的套圈游戏作为教学情境，把数学知识融合在学生感兴趣的活动中，值得学习。

靳老师俯下身子走下讲台去，发现孩子课堂上生成的内容，当老师走下讲台，俯下身子参与学生学习过程，学生也就很自然投入到学习过程中去，教学环节也能落到实处。

1. 靳老师在课吸引了学生的兴趣。2. 老师以多种形式引导学生，学生的积极性得到很大提高，3. 教师讲练结合，学生主体地位突出。值得我们学习！