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赵老师这节课遵循了数学课程标准的要求，坚持学生为主体，教师为主导的原则。将合自主，合作，探究渗透与课堂教学之中，培养了学生解决实际问题的能力。

导入环节使用了符合本阶段学生身心特点的活动，激发了学生的兴趣，调动了孩子们的积极性，为接下来的课堂作了很好的铺垫。

赵老师的课生动有趣，注重学生的动手以及动脑思考能力。体现了新课标要求的探究意识，值得我们学习。

赵老师这节课环节齐备，设计创新，符合本阶段学生的特点，值得我们今后教学借鉴。

教学思路清晰，符合三年级学生的实际情况。而且本节课的教学思路设计，具有一定的创新性，给学生带了了全新的学习体验，教学层次也比较清晰，很好的覆盖了所有学生。

赵老师这节课目标明确，渗透于每一教学环节，教学手段也与教学目标紧密联系。遵循小学生本阶段的身心发展特点，用学具摆一摆，画一画激发学生的动手动脑能力和学习兴趣。