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相信通过这节课的学习，大多数学生都能明白为什么要统一长度单位，在今后的学习，我们应该都要多给学生提供测量的机会，以便熟练掌握测量方法，达到熟能生巧的程度。

梁老师在这一节课中巧妙地设计了小组合作、动手操作，能极大地激发学生地学习兴趣和探索欲望！

本节课主要是让学生经历用不同的工具测量教室长度的过程以及为学习厘米和米积累数学活动经验，初步培养学生的度量意识。

本课让学生经历直接比较、运用非标准长度单位测量、运用标准长度单位测量三个过程，这样可以帮助学生对标准单位的意义有充分的理解。

让学生从身边熟悉的环境入手，充分感受到数学就在身边。