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新世纪小学数学论坛 第 0 号会员,加入于 2021-09-04 12:33:36 +08:00
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本教学设计,如果在巩固练习方面在加一些基础图形(包括封闭的和不封闭的)的练习,让学生进一步加深对周长的理解,是不是会更好些。

在教学中,通过小组合作交流,进一步丰富了学生对测量方法多样的认识,轻松地掌握了周长的含义,从这个意义上看,这节课很好的体现了我们的课程标准的要求。

本节课没有把周长的概念直接教给学生,而是通过让学生描一描、指一指,摸一摸等实践活动,让学生自己去感知,自己去体验,整个的设计环节以动手操作为主线,调动学生的多种感官参与活动,极大地调动学生的参与意识。同时也让学生体会到了获得知识的成就感

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