汤老师的这节课引导学生在发现问题、提出问题、分析问题和解决问题并让学生理解并运用数学符号进行表征、转换、运算和推理、切实有效地发展学生的符号意识。

本节课结合了学生的生活实际，更加体现数学来源生活。

构思巧妙，设计独特

汤老师课上重视学生的自主与合作、讨论与交流学习，发挥了学生学习的积极。

注重知识延伸，处处渗透数学思想。