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本帖最后由 姜晓娜 于 2019-11-5 11:44 编辑
尊敬的各位专家、同仁们：
大家好！ 我是来自大连实验基地的姜晓娜。感谢北师大基础教育课程研究中心为我们提供学习平台。
小学四年级学生认识负数，无论知识的积累还是认知水平，都有一定的难度。在本单元第一课时《温度》的学习的基础上，四年级的学生接触并简单了解与正数相对应的负数，可行又具有趣味性和挑战性，学生的学习积极性会非常高。
本节课的第一个教学目标是结合具体情境使学生感受、了解负数产生的背景，理解正、负数及零的意义，掌握正、负数的表示方法，尝试用正负数表示相反意义的量，感受正负数在生活中的应用。第二个是在游戏性学习中体验合作学 习、共同成功的喜悦和快乐 .
祝大家在此次活动中收获满满！预祝此次活动圆满成功！ <font face="宋体"> </font><font face="宋体"> </font><font face="宋体">[教材图片](https://bbs.xsj21.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&ptid=125725&pid=173135) </font><font face="宋体"> </font><font face="宋体"> </font> <font face="宋体">[初稿反思](https://bbs.xsj21.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&ptid=125725&pid=173141)</font> [活动综述](https://bbs.xsj21.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&ptid=125725&pid=173144)目前尚无回复
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