经过三次更改教学设计,更加充分体现了 “空间观念是建立在对周围环境直接感知基础上的理解” 这句话的含义。林老师通过实际尝试和动手操作逐步让学生感知从体到面,再从面到体的相互转化关系。从而帮助学生建立空间观念。