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王军
新世纪小学数学论坛  ›  展示大赛-2019

教学设计点评

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    王军 · 3年前 · 11 次点击 
    这是一个创建于 948 天前的主题,其中的信息可能已经有所发展或是发生改变。

    在教学设计中第二、第三个立体图形比较时,教师追问:“少的那一块在哪里?”,这一处问题设计很到位,促使学生透过现象看到了本质。接着拓展提问:“至少几个小正方体才能搭出正面看是这样的图形,最多用几块呢?”,真是思维的含金量高啊!问的巧妙,环环相扣,发展了学生的空间想象能力。

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