空间教学的预设

一是建立空间表象。即各种几何图形的形状、运动、性质等在头脑中的印象。进而在建立空间表象的基础上发展一定的空间想象能力。

二是培养空间描述能力。即如何用口头语言、数学语言等方式准确描述图形的性质、运动等。

三是体现在结合头脑中已有的图形表象和自身想象的画图能力的培养。