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书中呈现的所有图片都是二维的平面图，学生思考时要经历一个看二维，想三维，再回到二维辨别的过程。我们是通过摆模型让学生去体验，而现在张老师给我们做出了很好地示范，通过 AR 技术更加真实的实现学生的体验过程。
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书中呈现的所有图片都是二维的平面图，学生思考时要经历一个看二维，想三维，再回到二维辨别的过程。我们是通过摆模型让学生去体验，而现在张老师给我们做出了很好地示范，通过 AR 技术更加真实的实现学生的体验过程。
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