特别喜欢曹老师教学中的 “对比提升” 环节，这是对学生思维的拓展和提升，值得学习！点赞！同时，我也有两个疑问：1、在把 “面” 从 “体” 上请下来时，为什么不让学生翻书自学，翻书一个两秒钟就能解决的问题，也能更好的培养学生自学的能力，而去录微课呢？2、教材里展示的全是 “描一描” 的教学方法，但老师的设计却是有 “描”，有 “拓”，在 “拓” 与 “描” 之间你是怎样认识的？教学依据是什么？
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