如何快速地提高计算能力呢

（1）看 要做一个运算问题，首先要做到审视性读题、多角度观察、综合性思考以确定运算方向，过好审题关。细心阅读题目，看清数字、运算符号，观察数的特点及数与数之间的联系。 （2）想 看完后考虑按什么顺序进行运算？能不能简便运算？什么地方要注意加括号区分？特别对一些隐含条件，我们一定要拿到题目先仔细观察思考再来动笔做。 (3) 做 学生的做题习惯等很多受教师的影响，所以老师应该首先规范自己的写题格式。并提醒学生做题时要按步骤做不要急于跳步骤而做错。抄题目做时一定要核对下题目有没有抄错。做题时要有耐心但也要讲究速度和质量。 总之，解题教学，审题在前，分析在后。思路清晰，层次分明；板书简明，重点突出。培养学生良好计算习惯时，教师要有耐心，有恒心，要统一办法与要求，坚持不懈，一抓到底。

养成教育很重要。

     一、要加强学生对算法和算理的理解。使学生会算就必须使学生明确怎样算，也就是加强法则和算理的掌握。在教学时，应结合实际问题理解算理，指导学生掌握计算方法。算法多样化是数学课程改革的一个亮点，是实践的一个难点。算法多样化鼓励学生独立思考，鼓励学生思维多样化，鼓励学生个性化的解决问题，追求学生个性化的发展，是以学生的发展和提高为基本目标的。只有让学生独立思考、合作交流中探索算法，逐步优化算法。

    二、加强学生口算训练　　

   在四则运算中，最常用的是口算和笔算。口算是笔算的基础，笔算技能的形成直接受到口算准确和熟练程度的制约。因此，要加强口算的教学和训练，切实打牢计算基础。要提高学生的口算能力，形成一定的口算技能，关键是要持之以恒，坚持训练。

    三、重视培养学生估算能力 

　　 估算是保证计算准确的重要环节，是提高计算能力的重要手段。系统计算前进行估算，可估计出的数的大致取值范围，为计算的准确性创造条件。

    四、培养学生良好的学习习惯。

　　 培养学生认真审题的习惯。看清运算符号，养成良好的学习习惯，是防止计算错误、提高计算水平的主要途径和措施。