新世纪小学数学聚焦核心素养,以 “量感” 为主题引领我们一线的老师带着问题去学习,在反思中实践,在实践中感悟教育的意义与真谛。以 “量感” 的培养为切入,带着对 “量感” 的感悟与理解,我们重新审视《课桌有多长》一课,希望能够在教学中渗透对具体量的深度体验,单位量的丰富感知,叠加量的有效感悟。更希望能够和一线的老师们深入探讨,提升我们对量感的理解,将发展量感的培养策略深入教学的日常。
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