学生的想法真是很难预设l

讨论怎么比才公平时，当时学生说：“2 个弱的和 1 个强的比，差不多的和差不多的比”。我就让学生坐下了，过后我反思这实际还是比总数以后的相差数。但是我们前面已经分析了比总数不公平，学生思考到这个方向当时我应该给学生分析这实际还是比总数以后的相差数。老师没有及时引导，学生就莫名其妙的坐下了。