吴老师通过活动让学生感知 1 厘米有多长，先让学生建立 1 厘米的表象。通过找身边的 1 厘米的活动，帮助学生积累更多的关于 1 厘米的感知和生活经验。活动目的明确，有助于学生对长度量的体验，形成量感。