李教师通过模拟购物来解决实际问题，这让学生体会到学有所用，在进行量感培养时，教师帮助学生将生活量感逐渐转变为数学量感，让学生在实践中积累数学量感经验，为今后的学习打下坚实的基础。 在买一买的活动中，让孩子沉浸式地体验实景，层层深入将教材中的数学知识真实运用到实际生活中，丰富量感架构，学生在参与活动的过程中发展了 “量感”