本节课以学生为主体进行展开教学，对于 “面”，学生的确在生活中接触很多，但理解的并不深刻，常常与周长混淆，教师引导有方，切实让孩子感受什么是面积，摸一摸，涂一涂，让孩子了解封闭图形的大小是这个图形的面积，同时体验比较多的认知策略。