本节课在教学设计上有很多亮点，例如教师遵循学生的认知规律，重视学生获取知识的思维过程，因为学习自然的习得，不是强制的灌输。同时教学设计非常贴近生活，体现了数学来源于生活，用于生活，体会数学与生活的密切联系。