通过让学生动手尝试，发现手掌面无法盖住数学书的面。从学生身边的实际引入新课，让学生感受到数学就在自己身边，增强学数学的乐趣。通过一系列问题串让学生独立思考，使学生对面积有更感性的认识，发展学生的空间观念。