在观察、拼摆的过程中，理解了长方体、正方体的体积计算方法，进一步发展了学生的量感和空间观念，这样的知识建构必然会提升学生的核心素养。教师在教学设计和实施过程中有的方矢，抓住重点，引导学生在掌握，了解理论知识的基础上积极进行实践活动，在动手操作中对长度形成了正确的认知。