韩老师的 “生日猜猜猜” 的巩固环节设置的很好,用学生的生日作为学习资料,既贴近学生的生活,又有趣,能极大地激发学生的学习兴趣。最后融入了年月日产生的原因和历法制定的历史,融合了科学和数学史的知识,拓展了学生的知识面,使学生学到的不仅仅是事实性知识,也了解了知识的来源和历史。