本节课有两个难点：如何测量出圆的周长？发现圆的周长总是它直径的 3 倍多一些。张老师采用了逐一突破的方法，层层深入。最后张老师让学生分组讨论，圆的周长与谁有关。再进行小组合作研究周长与直径的倍数关系。伦教培教小学 周嘉雯